同志们：
    今天我们在这里召开全县远程教育应用工作会议。这次会议既是一次2007年全县远教应用工作的总结会、表彰会，也是2008年全县远程教育教学应用工作再部署、再动员会。下面，我就2007年全县中小学远程教育应用工作作一简要回顾，并对2008年全县中小学远程教育工程教学应用工作作一具体安排。
    一、2007年全县中小学远程教育应用工作的回顾：
    2007年是绛县农村中小学远程教育工程建设全面进入普及应用阶段的关键之年，也是加大农村中小学远程教育工程教学应用，促进教育信息化可持续发展的重要之年。一年来，全县农村中小学远程教育工作以坚持“面向学生、走进课堂、用于教学”为宗旨，以普及应用和“五室一网”建设为重点，加强技能技术支持，加大考核评估力度，强化教学教研效益，全面提升农村中小学远程教育工程教学应用水平，取得了阶段性成果。2007年我县被授予“远程教育应用先进县”的称号，并得到省厅的物质奖励。具体讲全县远教应用工作呈现出以下几个特点：
    1、在远程教育工程认识上已达成共识，应用上形成合力
    认识到位，行动才能到位。有了共识，应用上才能产生合力。远程教育在我县从05年开始起步实施，到现在已近三年了。从05年的信息技术的“八个一”建设，到06年远程教育应用十项达标，再到07年的普及应用和“五室一网”建设的落实，一年一个新台阶，一年一年新变化，目前，我县教育系统中层以上干部已经掌握了远程教育应用的技能，多数已成为远程教育应用的带头人，教师学习的指导者。教研人员成了远程教育应用的领头人。远程教育应用已成为校本教研的重要内容。骨干教师成了远程教育应用的主体。这些充分说明大家对远程教育应用认识上已达成共识，应用上已形成合力。
    2、在远程教育工程管理上已统一规范，应用上确保落实
    07年全县所有中小学远程教育各室设备设施配备做到了统一管理，统一规范。模式三学校已组成四室，室室有与班容量一致的课桌、小凳。室室悬挂或张贴三表一薄，光盘播放室连通电视信号，其余各室连通三网。模式二学校已分别组成两室，两室都有与班容量一致的课桌和小登，连通了电视信号和三网，两室已分别悬挂或张贴三表一薄。模式一学校每个年级或班级每周都上一节以上光盘课，组织全体学生观看一次教育片。所有学校各室一律实行了课表制，管理上的规范，确保了应用工作的落实。
    3、在远程教育应用队伍建设上已人人参与，应用上确保普及
    07年全县远程教育应用呈现出前所未有的发展态势，所有任课教师均参加了远教应用技术培训，参与了远程教育应用工作。教师运用卫星资源、网络资源、光盘资源进行电子备课达到了百分之百，光盘教学率达到了百分之八十，多媒体教室，计算机教室应用达到了满负荷，涌现出了象刘如虎、刘红学、谭立志、李小秀、胡振海、张明彦等一批重视远程教育应用工作的初中校长，涌现出了象李志敏、徐绍斌、康贵忠、张善安、王今强、张玉良等一批重视远程教育应用工作的中心校长，涌现出了象王新龙、景廷峰、王伟峰、李安亮、马丰产、扬吉明、殷大原、郭寰中、靳胜利、牛陈兵等亲自应用远程教育的副校长，涌现出了一批象谭习良、张新胜、裴立军、王丛林、赵仙芳、徐久勇、王志国、李继峰、宋艳云等带头应用远程教育的教研教导主任；涌现出了象于海军、王凯、亓秀峰、续彩云、李银发、聂素玲等一批勤奋好学、默默无闻做好管理维护工作的网管员；涌现出了象张东蛟、付跟龙、马秀卿、周广福等一批重视并亲自应用远程教育服务教学的小学校长，涌现出了王定强、王雅琪等一大批远程教育应用能力强的学科骨干教师，涌现出了象王丽娟、吴蕊江、王丽等一批教育博客教育论坛优秀会员。目前，我县远程教育应用队伍在提升教育教学质量中发挥着不可估量的作用。
    4、在远程教育应用服务教学上已蔚然成风，应用上效果明显。
    07年全县各学校普遍做到了骨干教师每周上2节多媒体和光盘教学课，一般教师达到每周1节。所有任课教师都不同程度地根据自己所任学科和教学内容，利用空中课堂、卫星IP资源，学习优秀教师的教育思想、教学理念，转变教育观念，进行课堂教学设计，改进课堂教学方法，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率和质量。所有任课教师每周观看三节以上远程教育提供的全国优秀课堂教学案例、同步课堂等节目，各学校分学科举办远程教育应用公开课、观摩课、示范课、研讨课及说课评课活动。县域网络教研更是活跃有加，据统计，07年绛县教育论坛会员已达3649人，比06年增加了452人。帖子数为69315篇，比06年增加30000篇，其中教研天地，教育随笔增加帖子最多，教研天地增加16000多篇，教育随笔增加12000多篇。有752位会员开设了个人随笔专辑。通过网络教研，同志们既可以把自己在课堂教学中的经验或教训，所感所想，传递给大家，与大家交流，也利用网络向专家请教，向名师学习，达到师师互动、师生互动、生生互动、探究学习、探究合作、合作探究、共同成长的目的。可以说网上交流互动成为我县教学教研的一种主要形式。
    5、在远程教育应用考核上延伸到小学，应用上均衡发展
    07年县局对全县各学校远程教育工作进行两次普查验收、评估、督导。普查、验收、督导面向每一所小学甚至教学点，以每个小学和教学点远程教育应用情况对中心校进行评估。通过定期与不定期的验收，总结出了远程教育教学应用方面的先进经验，发现了许多默默无闻深入开展远教应用工作的教师，不少教师已成为远程教育教学的行家。通过定期与不定期的验收，对一些远程教育应用落后的学校，进行了技能服务，技术支持，现场指导，应用帮助，督促这些学校随即整改，迎头赶队。可以说07年全县远程教育应用工作在整体推进均衡发展上向前大大迈进了一步。
    这些成绩的取得，得益于教育系统各级领导的示范带动，得益于基层校长的率先推动，得益于全体教师的参与互动。在这里我代表局委会向今天受表彰的先进单位，先进个人表示热烈的祝贺和衷心的感谢。
    在肯定成绩的同时，我们也该清醒地认识到我县远程教育应用工作还存在着许多不足。一是全县远程教育应用工作发展不平衡，二是个别学校对远程教育教学应用效益不高，这就需要我们在今后的工作中加以克服和改正。
    二、2008年全县中小学远程教育应用工作的总体安排
    2008年为我县农村中小学远程教育过程建设全面进入普及应用阶段的深化之年。局委会对全县远程教育工程建设和应用的管理进行了重新的融合，进行了明确的责任分工，对远教应用工作的目标提出了明确的要求，下面我就进一步推动全县中小学现代远程教育工程应用工作讲几点意见：
    1、进一步强化远程教育工程的认识，努力提升远程教育工程建设的效益
    2008年，我县各学校在中小学现代远程教育工程教学应用工作的方针是坚持“学校为主，全员参与，全面加强，提高效益”。总体要求是在加强教学应用工作中要切实做到“一突出，两加强，三提高，四注重”。“一突出”即突出教育信息技术在全县中小学教育教学中的作用，把教育信息技术作为丰富教育教学内容，拓展教育教学资源，转变教育教学方式，提升教育教学效果的重要手段，使全县中小学教育工作适应教育现代化要求，全面提高教育质量和水平；“两加强”即加强组织领导，加强常规管理。县局将进一步加强教学应用工作的协调和指导，局电教馆、教研室、各中心校在保障应用工作中要发挥核心作用，认真做好组织管理、监督检查、评估指导、技术支持、保障运转等方面工作。各学校要加强常规管理，在设备的使用、维护、管理、教师研训、资源建设等方面建立完善相关的制度和办法，保证教学应用的规范和质量；“三提高”即提高教学应用的目标要求，提高工程设备的使用效率，提高教育教学的应用效果。各中心校、学校要结合教学实际，制定远教工程设备的近期和中长期教学应用目标，切实掌握远教设备和资源的使用方法，充分发挥远教设备在提高教育教学质量中的作用，提高教学应用效果；“四注重”即注重教师培训，注重课堂应用，注重资源开发和利用，注重督促检查和评估。各学校要重视教师的培训工作，加强在信息技术教学条件下对教师的常规培训和重点培训，切实提高教师应用信息技术教学的水平。学校要注重发挥远程教育设备和资源在课堂中的应用，积极组织开发符合本校实际的教育教学资源，提高教学资源的使用率，提高教学应用水平。各中心校、学校要加强对远程教育教学应用工作的检查评估，建立有效的激励督促机制。
    2、进一步理清远程教育工程建设的思路，努力探索我县远程教育工程建设的新途径
    2008年远教工作的重点与目标是：开展“两建立、十提升”活动、创建远程教育工程教学应用示范校。
    （一）两建立即：一是乡镇建立远教教研中心：乡镇中心校要以远教应用示范校为基地或依托建立以远程教育设备和资源为主要支持的乡镇教研中心。二是各学校要建立具有本校特色的教育教学资源应用共享资源库和交流平台。
    （二）十提升即：一是课堂教学应用目标要求的提升。全县所有学校要利用远程教育工程设备开展教育教学活动，所有课程要发挥远程教育设备的功能，远教教学应用要实行课表制，普及率要达到所有任课教师都会在课堂教学中应用的目标要求；二是工程设备教学使用效率的提升。所有学校工程设备须全部开通，要使工程设备服务教学做到经常化、制度化、规范化；三是学校教育教学应用效果的提升。各学校要注意发现有效应用的典型，交流有效应用的经验，用有效的典型带动全县教育教学应用的效果；四是学校远教各室环境布置的提升。各学校要把各室布置的整洁，卫生、规范、高雅；五是校长信息技术操作技能的提升。08年校长人人要做到信息技术七项技能过关，远教知识宽厚，远教技能熟练；六是教导教研主任指导能力的提升。教导教研主任要熟练掌握十项技术操作技能，对远教资源应用有一定的研究，每学期讲3节以上示范课，并热心指导教师开展远教应用工作。被指导教师取得明显的教学效果；七是教师技术操作十项要求的提升。所有中小学教师在熟练掌握七项技能的基础上，会制作简单的网页，能利用远程教育设备和资源备课，能根据需要自制或修改课件，会运用多媒体上好远教资源应用课，业务素质明显提高，胜任岗位要求，达到技术操作十项要求；八是网管员技术支持与服务水平的提升。网络管理人员要熟悉远教设备，维护技术要过硬，能及时排除一般远教设备故障。能积极开展远教应用培训，取得明显效果，本服务区教师的技能操作和应用水平明显提高；九是教育博客论坛会员网络作品质量的提升。骨干教师2008年能在教育博客和教育论坛上发表有价值的文章20篇以上；十是学生信息技术自主学习能力的提升。所有初中、高中和有条件的小学开设信息技术必修课，中小学生能通过远程教育设备和资源享受优质教育，能逐步运用信息技术自主学习。
    总体来讲，2008年全县远程教育工作要围绕“一突出，两加强，三提高，四注重”主线，强抓“两建立，十提升”活动，全县年底实现百分之五十的学校达到远教工程教学应用示范校的目标，使我县继续保持在全省远教的领先地位。
    3、进一步明确远程教育工程建设的任务，努力开创我县远程教育工程建设的新局面
    2008年，各学校要按照“面向学生、走进课堂、用于教学”的要求，充分利用远程教育设备和资源进行教学，工程设备要确保满负荷运行。模式一学校要利用光盘播放开展多种形式的教育教学活动，将光盘播放与课堂讲授有机结合，改进课堂教学活动，扩大学生知识面，开全开足国家规定的课程；教师也要利用光盘播放系统，学习先进的教育理念和教学方法，提高教育教学水平。模式二学校要根据节目、资源播放时间表，及时接收、组织、使用远程教育资源，并安排适当年级收看。要把收到的资源进行科学的编排和加工，在课堂教学中广泛应用。要利用卫星教学资源，开展教师校本教研活动，不断提高教师的专业素质。要以乡镇中心小学或示范校为依托，完善乡镇教研中心的建设，以中心校组织开展集体教研活动，辐射和带动周边学校搞好教学应用；模式三学校要与多媒体教室应用相结合，全面开设信息技术必修课，提高学生的信息技能与素养。要充分利用“天网地网”的教学资源，开展形式多样的课堂教学活动，提高教师在网络条件下信息收集、分析、整合、应用的能力，推动信息技术与学科课程整合；各学校要利用卫星收视设备，每周组织学生收看一场电影或一次专题教育节目，加强学生思想品德、卫生、法制、安全、环保等方面的教育；各学校要按时接收国家、省、市教育教学资源，结合教学实际，有针对性的进行收集和加工，同时要分类收集教师加工的课件、教案和自制课件，形成本校共享资源库；县局将开展教师信息技术全员培训，提高教师的信息技术应用能力。电教馆、教研室、师训股要把中小学现代远程教育工程技术培训列为教师继续教育的重要内容，学校要细化本单位培训方案和培训计划，有步骤地开展培训工作，充分发挥学校技术骨干教师和学科骨干教师的带头示范作用，全面普及教学应用；县局将组建工程设备运行维护机构，建立健全县、乡、校三级工程技术服务网络，完善工程技术支持体系，做到小故障不出乡、大故障不出县、软件故障不过天、硬件故障不跨周，最大限度地保证工程设备的正常运转和教学应用的正常开展。
    三、2008年全县中小学远程教育应用工作的具体要求
    1、加强领导，落实责任。各级各类学校成立由电教、教研、教务、学科、年级、骨干教师组成的工程教学应用领导组，各中心校、学校是保障工程应用的主要责任单位，要加强对工程教学应用工作的领导。要明确目标，制定措施，分解任务，落实责任，扎扎实实做好工程的教学应用和管理工作。各学校校长是工程设备管理和教学应用的第一责任人，要担任工程教学应用的领导组组长，对本学校的远程教育设备维修、应用工作全面负责，采取切实措施保障工程应用工作顺利进行。
    2、建立制度，规范管理。各中心校、学校要建立健全相关规章制度，切实加强教学应用管理。每个项目校都要建立完善的设备和资源登记、使用制度，教学资源接收、使用、存储和共享制度，教师应用考核制度等。把教师在教育教学中应用现代远程教育有关情况与教师的考核、评优、聘任、职务晋升等方面紧密结合，引导和促进广大教师积极主动地学习应用现代远程教育技术。
    3、总结经验，树立典型。电教馆、教研室、各中心校和各学校要善于发现、培养三种模式应用的典型，注重先进经验的总结与推广，以点带面，全面促进工程的教学应用工作。同时要组织多种教学应用活动，通过竞赛、评比、交流等形式，提高工程教学应用水平。
    4、加强教研，有效指导。县、乡、校三级教研机构要把三种模式的教学应用作为农村教育改革和发展的突破口，与全面推进素质教育、深化课程改革以及日常的教育教学活动紧密结合，把远教工程背景下的教育教学作为新的教科研课题加以认真研究。所有教研人员要掌握三种模式设备的功能和作用，熟悉工程的软件资源和卫星传送的数字教学资源内容，经常深入项目校，深入课堂，帮助一线教师 熟练掌握和应用工程设备，指导教师积极探索新的教学方法和模式。
    5、加强检查，促进应用。县局将建立对全县中小学现代远程教育教学应用的监测机制，把远程教育设备和资源的使用率和使用效益作为考核学校的一项重要指标。各学校必须把工程教学应用纳入日常教育教学工作考核范围，形成激励机制。各学校要根据县定的远教工程教学应用评估考核标准，定期开展自评。县局每学期对所有中小学远教工程设备、资源使用情况进行检查，对工作突出，成绩优秀的给予表彰奖励，对使用效率低下的学校予以通报批评。
    同志们，2008年我县教育工作将步入一个关键时期，作为促其内涵发展的一个重要途径，全县远程教育任重道远，来不得半点弄虚作假，容不得半点投机取巧，需要我们的只是埋头苦干，勤奋实干，我们相信，只要我们勇于付出辛苦，我们将最终收获成功的喜悦，让我们在局委会的统一领导下，同心同德，开拓进取，开创我县教育工作的新局面。
    谢谢大家！