2005年初中教学质量分析报告
绛县教育局 王泌瑞

　　 受局委会委托，下面我作2005年初中教学质量分析报告。首先，我代表局委会并以我个人的名义向一年来努力工作的各位校长，向一年来辛勤工作的广大教职员工特别是九年级毕业班的老师表示由衷的谢意和真挚的问候！今天的会议不仅要对上一学年初中教学工作特别是合格率提升工作进行总结回顾，更重要的是要对新学年大面积大幅度提高合格率进行布署安排。下面我讲四方面意见。
    一、基本情况
    1、中考
    2005年中考，我县共报考3458人，实际参考3419人（职中16人另计），共统考语文、数学、英语、物理、化学、思政、理化实验、体育八个科目，总分满分670分。我县总分400分以上人数1778人，430分以上人数1482人，500分以上766人，535分以上439人，600分以上47人，630分以上2人。
    与前两年相比，05年合格率有所攀升，03年我县参考3124人，合格人数1019人，合格率为32.62%；04年我县参考3475人，八科总分合格人数1699人，合格率为48.89%；05年我县参考3419人，八科总分合格人数1778人，合格率为52%。与03年相比，我县05年参考人数净增318人，合格人数净增659人，合格率提升19.38个百分点，增长率为64.67%；与04年相比，我县05年参考人数减少了33人，但合格人数净增79人，合格率提升3.11个百分点，增长率为4.65%。
    05年中考与04年相比，地方各初中总分合格人数呈“十增一平四降”态势，各厂矿学校呈“一增四降”态势。增长人数最多的为县直（45人）、安峪（29人）、西横（23人），四厂学校净增8人。有10所学校完成或接近完成县下指标。完成县下达合格率指标较好的学校有育英、西横、南凡、中杨、城关、县直、安峪、大交、冷口、四厂学校。与前两年比较，各校合格率情况如下表：
    表一、2005年中考各初中合格情况统计表

    以市局教研室2004年中考成绩统计为准，我县去年中考文化课（6科）总分372分上1530人，500分上324人。05年中考，我县文化课（6科）总分372分上1620人，500分上353人，分别比去年净增90人、29人，增长率分别为5.88%、8.95%。05年中考，我县各单科满分学生5人，城关初中范鎔获数学科满分，县直初中孙钰获物理科满分，西横初中姬林、中杨初中裴磊、李辉分获政治科满分。化学科有1名学生（育英卫世杰）获78分，有10名学生获77分；英语科有1名学生（勃村陈鹏）获117分，有3名学生获116分。
    2、七年级统考
    以05年4月份期中统考为准。我县共参考3228人（西横初中因故未能参加），共考语文、数学、英语、思品、历史、地理、生物七科，满分700分，最高分636分，最低分249分，以420分划定合格线，合格人数1473人，合格率47.17%，均分414.44分。语文科最高分92分，最低分52分，60分以上人数2899人，及格率92.83%，均分70.5分；数学科最高分100分，最低分14分，60分以上人数1694人，及格率54.24%，均分59.58分；英语科最高分97分，最低分17分，60分以上人数1795人，及格率57.48%，均分59.64分；思品最高分95分，最低分49分，60分以上人数2831人，及格率90.65%，均分70.93分；历史科最高分98分，最低分36分，60分以上人数1180人，及格率37.78%，均分57分；地理科最高分95分，最低分16分，60分以上人数405人，及格率12.97%，均分41.96分；生物科最高分96分，最低分29分，60分以上人数1283人，及格率41.08%，均分56.22分。
    与04年同期初一年级统考相比，语、英、政、数四科成绩呈“三升一降”态势。语文、英语、思品及格率分别提升6.04、4.31、38.53个百分点，均分分别提高0.76、1.6、12.42分。
    以合格率值加均分作为合值排队，与04年小考合格率成绩名次相比，有6所初中有所提升，童星学校提升9个名次，景云提升7个名次，勃村、中杨、城关、南凡分别提升5、3、2、1个名次，有2所初中持平。有7所初中名次有所下降，其下降幅度最大的竞达13个名次之多。
    以04年同期各校初一成绩名次作参照，七年级统考名次有所提升的学校有9所：勃村（+8），南高初中部（+10），卫庄（+4），南凡（+2），冷口、县直、城关、陈村、么里（+1）；同时，名次有所下降的学校有5所。
    与04年同期初一年级统考相比，七年级统考有11所初中语文科的均分、及格率有不同程度的提升，安峪、育英及格率达到100%；有8所初中数学科的均分、及格率有不同程度的提升，南高初中部、勃村、景云、冷口、城关、童星、南凡的及格率达到60%以上；有8所初中英语科的均分、及格率有不同程度的提升，南高初中部、育英、龙凤、童星学校的及格率达70%以上，安峪、城关、县直的及格率达60%以上；所有学校的思品成绩都有较大提高，安峪、大交、南高初中部、育英学校的及格率达100%。
    3、八年级统考
    以05年7月全县统考为准。我县共参考3412人（厂矿学校未参加），共统考语文、数学、英语、思品、物理、史地生八科，满分600分。最高分543分，最低分174分，540分以上2人，480分以上189人，420分以上775人，以360分划定合格线，合格人数1564人，合格率46.84%，均分349.36分。语文科最高分92分，最低分40分，及格人数2419人，及格率72.45%，均分63.68分；数学科最高分100分，最低分9分，及格人数2152人，及格率64.45%，均分64.51分；英语科最高分94分，最低分11分，及格人数1236人，及格率37.02%，均分47.86分；物理科最高分99分，最低分15分，及格人数1297人，及格率38.84%，均分52.58分；思品科最高分94分，最低分42分，及格人数2788人，及格率83.5%，均分69.34分；史地生最高分95分，最低分22分，及格人数1128人，及格率33.78%，均分52.19分。
    与去年同期初二年级相比，八年级统考参考人数减少了182人，但总分合格人数增加242人，增长率为18.31%，合格率提升10.06个百分点。所统考科目的及格人数、及格率出现“八科八增”态势，各科及格人数、及格率均有增长，各科及格人数、及格率提升程度分别为：语文83人，2.83个百分点；数学314人，13.31个百分点；英语0.18个百分点；物理360人，12.77个百分点；政治1002人，33.81个百分点；史地生93人，4.98个百分点。
    与同一年级去年统考成绩名次相比，16所初中呈“六升两平六降”变化。名次提升的学校为：么里（+7），城关（+4），南凡（+4），勃村（+3），卫庄（+2），育英（+1），育英、大交保持去年名次。
    4、学年度教学质量综合评估
    参照04—05学年度初中教育教学质量目标责任书有关内容、办法，依据05年中考成绩，05年七、八年级全县统考成绩，根据初中学年度教学质量考核评估调整方案，本着公平、公正、客观、科学地评价各初中学年度教学质量，发挥评估导向、激励、制约作用，引领初中教育教学方向，从而支撑我县教育整体推进的评估原则，我们对学年度教学成绩实行分类评估，一条龙排队队。评估分为两大项六小项：⑴学年度教学质量100分，其中，中考成绩60分，七、八年级统考各20分，中考以合格指标完成情况计分，七、八年级以统考合格率、均分为依据分类计算各校得分，厂矿学校单独评估。⑵附加项目15分，其中，巩固率、高中贡献率、学科竞赛各5分。两大项六小项成绩之和为各校学年度评估总成绩。
    综合评估地方学校（含民办）前六名为：育英、西横、南凡、中杨、县直、城关，厂矿学校第一名为五四二九厂子弟学校。综合评估与去年相比名次提升的学校有9所：冷口（+5），勃村（+3），安峪、南凡、大交（+2），育英、县直、景云、陈村（+1）。
    二、主要成绩与经验
    1、主要成绩
    与前两年相比，上学年度中考合格率、优秀率有所攀升，七年级统考“三升一降”，八年级统考“八科八升”，各校在学科竞赛、为高中提供优质生源等方面都做出了一定成绩。
    ⑴为直观了解近三年来我县中考文化课总分合格率、优秀率增长情况可参照以下统计表。
    表二、03—05年中考合格率、优秀率情况表

    注：以文化课总分成绩为准统计，优秀率以千分率计算。
    为直观了解近三年来我县语、数、英、物、化、政各单科及格率、均分增长情况，可参照以下统计表。
    表三、03—05年中考各单科及格率、均分情况表

    注：1、03、04年成绩以市局教研室成绩统计表为准，05年以县局统计为准。
       2、03年因“非典”，中考统考科目为语、数、英三科。
    纵观三年中考成绩，我县语、数、英、物基本实现四科四升。
    从表一可以看出，与03年相比，04年中考所有学校的总分合格人数均为正增长，与04年相比，05年中考有11所学校的总分合格人数为正增长。
    ⑵七、八年级统考
    05年八年级统考尽管参考人数比去年减少了182人，但无论总分合格人数，还是各科目的及格人数、及格率都有所增长，统考科目出现“八科八增”，总分合格人数提升10.06个百分点。
    七年级统考语、政、英、数出现“三升一降”态势。
    ⑶学科竞赛
    按照省、市安排，上学年度我县所组织参加的物理、化学、生物、英语学科竞赛也取得了较好成绩。我县所参加的第六届中小学素质教育英语知识能力竞赛有27人分获决赛奖项；我县所参加的生物、物理、化学竞赛有19人分获不同奖项。在英语竞赛中，县直初中有16名学生获奖；同时，化赛、物赛、生物竞赛也取得较好成绩。在化学竞赛中，西横初中有14名学生获复赛资格；城关初中各科竞赛均榜上有名；育英、安峪、中杨、大交、二厂、四厂、五厂等学校在学科竞赛中也取得了较好成绩。
    2、主要经验
    ⑴思路正确，理念科学，措施有效，进一步加大了教学工作力度。
自去秋始，全县上下更加坚定“面向全体，注重过程，大面积大幅度提高教学质量”的工作思路，更加坚定“围绕教学，聚焦课堂，提升三率，整体推进，重点突破”的工作举措，更加坚定“围绕‘三率’目标，聚焦课堂课改，克服‘五堂’现象，推进五个转变，注重五个落实，学习先进经验，突破校本教研，提高课堂效益”的教育教学理念，在发展性学校质量保障体系的推动下，特邀上海闸北名师亲临我县作课讲学，组织学习教育名家、当代“穿西装的孔圣人”魏书生做人、治学、管班、做领导的理念、经验，特邀全国首屈一指的课改专家、华东师大郑金洲教授专题讲座校本教研和课堂教学，特邀我国首轮课改区内蒙乌海市海渤湾区教研室主任李玉平——来自课堂的课改专家来我县做“建立校本教研制度，推进基础教育课程改革”的报告，特邀上海市督学、特级校长刘冀生来我县做“校长管理艺术”的讲座。教育名家、课改专家的经历、经验、理念、策略激动人心、激励人志，引起了全县上下强烈共鸣。“不为难一个学生，让学生都有发展”，“给学生一个台阶，让学生都有抓手”，“给学生一个空间，让所有学生才能发展”，“成长无法代替，发展必须主动”，“酸、甜、苦、辣都有营养，行动就有收获”……等一系列先进理念，如石击水一波千浪，激发了全县上下工作热情，激活了课改、校本教研的工作思路，使我县教育理念与全国一流平台接轨，使我县教育教学高点起步、高效推进。全县上下大力推行校本教研，极力推出“校本教研月”，着力落实校本教研“五个一”（一校一室，一人一报，一周一研，一季一刊，一年一评），全县各校校本教研状况明显改善，所有学校都做到了一周一研，相当一部分学校出了《校本教研论坛》等校刊，几乎所有的学校都保证了一人一报，据05年3月份统计，安峪、冷口、县直、南凡师均报刊1.2份以上，城关、中杨、勃村师均报刊1.1份以上。在保持共产党员先进性教育活动中，我局努力实践“三个代表”重要思想，围绕教学提出保先“八个一”，要求全体工作人员“明确一条格言，改进一个缺点，增强一项能力，阅读一本好书，主抓一个项目，深入一所学校，联系一名教师，帮扶一名学生”。
    从各局长到各职能股室人员一方面抓学习强整改，一方面抓包学校包教师包学生，深入学校听、查、谈、研。局委会多次召开专题会议研究落实包校、报刊征订、新教师招聘、办学条件改善、考核评估改进、大型会议活动等事宜。教研室内抓学习研究、自修提高，外抓深入学校课堂，主抓课改四项突破，抓资料收集，抓信息传达传递，抓评学评教，抓立标学标，抓课改培训。截止04年底，我们结合教学年级、阶段特点共安排组织县级立标人公开课36节次，专题讲座11次，各校组织校内县级立标人公开课、讲座94节次，邀请县级立标人到本校作课34节次，邀请县级立标人讲座18次。据不完全统计，我县各校立标人学习报刊书籍材料达40余种，笔记字数达64.4万字。
    这一系列举措鼓舞人心，振奋士气，有力地推动了我县教育教学的改革与发展。05年中考合格率有所攀升，促使优秀率有所提高，七年级统考“三科三升”，八年级统考“八科八升”就是先进理念、正确思路的有力印证。
    ⑵从严治教，创新管理，踏实工作，努力提高教育教学质量。
自去秋始，我县各校以人事制度改革为契机，坚定信心，从严治校，创新管理，踏实工作，有力地推进了教学质量的提高。全县各校贯彻教育工作会议精神，贯彻初中教学质量暨合格率提升分析会议精神，首抓学习传达，次抓改进教学管理，再抓建章立制，续抓课堂课改师资建设及条件改善。中杨初中首先在全校范围内开展了全方位的反思活动，接着实行集体办公，落实责任目标，启动“帮扶”工程，分科磨课，学习新课标等措施，校长郭文英两周内召开了24个教研会，要求年级、班级、任课教师研究问题对策，落实目标责任，落实改进措施。卫庄初中制定了《教学质量目标责任书》、《05年中考奖惩方案》、《七、八年级统考奖惩方案》，实行目标管理、常规细化、绩效挂勾、结果公示。南凡初中分解指标，“包”字当头，内学洋思模式，外学课改经验，发挥校内骨干作用，带动整体工作。勃村、冷口、景云、么里等校立足校情，外学先进，内抓管理，评教评学，有针对性地转差促优，促进学校教学质量或整体或年级有所提高。安峪初中抓班子建设，抓制度建设，抓骨干师资建设，抓课堂改革，抓学生评价改进。县直初中干大事，从小事做起，把小事做好，干一件，成一件，见效一件，一方面抓条件改善，一方面抓“三风”建设，抓教学质量监控系统建设，大胆管理，树正气，扭风气，干正事，干实事，05年中考超额完成县下指标，七、八年级也取得了较好成绩，一举获得了教学质量和社会效应双改观的效果。城关初中加强校园文化建设，加强教学条件改善，加大管理力度，实行集体办公，智慧共享，05年中考超额完成指标，八年级也考出了前所未有的好成绩。横水镇初中严格管理，实行承诺管理，责任细化，奖惩严明，健全规章制度，先后制定了《横水镇初中校本研训三年规划及实施方案》、《横水镇初中校本教研制度》、《横水镇初中教师学习制度》、《横水镇初中教师教学反思制度》、《横水镇初中集体备课制度》、《横水镇初中听课、评课制度》、《横水镇初中备课、批改制度》、《横水镇初中校本教研评价方案》、《横水镇初中教师、学生评价制度》、《横水镇初中“先学后教，当堂训练”课堂教学结构基本程序》、《横水镇初中关于“堂堂清，月月清，周周清”的实施方案》，出版校内刊物《教师教研论坛》，针对校情及培养目标，横水镇初中组织教师精选习题，选编题组，至05年5月份，他们中考各科已编十余组练兵题。大交、陈村初中克服不利因素，积极解决困难问题，做最努力的校长，05年中考也取得一定成绩。
    截止04年12月份，各校邀请县立标人作课34节，讲座18次，景云、安峪达5节以上，西横、冷口、么里3节以上。县直、城关、西横立标人作课达27节以上，大交、南凡、安峪、冷口立标人作课达8节以上，城关、西横立标人记笔记分别在200篇以上，人均2.7万字以上，省级论文各两篇，冷口、卫庄、安峪、大交立标人笔记分别达35篇以上，人均1.5万字以上，省级论文均在1篇以上。
    一年来的工作充分说明，只要按局委会统一布署开展工作，工作就会是和谐的有效的；只要思路正确，理念科念，工作就会是最有力和最长效的；只要从严治教，踏实工作，我们的质量就会提高，就会逐步实现办家长满意的学校的目标。一年来的工作充分说明，行动就有收获，行动激发潜能，行动成就未来，行动让目标成为现实 。
    ⑶爱岗敬业，爱生乐教，超越自我，认真落实教学质量大面积大幅度提高目标。
    一年来，广大教师挑战自我，超越自我，提高自我，爱岗敬业，爱生乐教，为我县教学质量的提高付出了很大的努力。
    各级教学能手、立标人发挥带头示范作用，上公开课、邀请课，带头学习，实践课改理念，探索课改教学新模式。城关初中王迎春、樊丽亚、林红梅、董启瑞，西横初中马牛牛理论学习、业务自修笔记均各达60篇以上，字数均达4万字以上，卫庄初中吴满平、县直初中戴志全笔记各达35篇5万字，西横初中王新龙主编《教师教研论坛》，县直初中陈江山一方面学习课改理论，一方面结合工作实践，研究10组中考试题。各初中28名县级立标人中执教全县公开课、新教师上岗培训课、异校邀请课、校内公开课共134节以上，西横初中马牛牛、王新龙、裴小磊，县直吕兆华，城关张翔娥、林红梅，南凡初中赵媛媛上各类公开课人均达6节以上，景云郭爱敏，西横李淑卫，县直陈江山，城关董启瑞、樊丽亚、李宝山人均达5节以上。在今天获奖的160余名教师中，各级能手、县级立标人共有23人次获奖。
    有一批教师，他们所代七年级语文、思政的合格率达到100%，所代班级合格率高于全县平均水平二十几，甚至三十几个百分点，在此不再一一赘述，各学科教学质量分析会上将专门作成绩分析。
    三、问题与不足
    成绩有目共睹，问题依然存在，下面讲六方面问题。
    1、合格率提升幅度不明显。
    尽管中考八科总分 合格率比去年提升3.11个百分点，六科文化课总分合格率比去年提升5.88个百分点，尽管七、八年级统考合格率有所提升，但提升幅度不大，因为我们的合格率是低起点上的提升，与我们的预定目标仍有较大距离。
    2、学科问题日益突出。
    从中考成绩看，化学科、政治科与去年相比出现负增长。04年中考，我县数学、英语与全市合格率均值相差18.11、11.6个百分点，尽管05年有所攀升，但仍有较大差距。七年级统考史地生成绩偏低。
    3、课改力度不够，校本教研成效不大。
    尽管我们做了大量工作，但总的来讲，离课改的目标要求相差甚远，校本教研存在行政推动不力，校本意识、校本精神并未完全确立，教师仍存在被动教研现象，校本教研课改工作的保障机制并未完全到位等现象。
    4、教学管理不到位现象仍然存在。
    从全县来看，教学管理在个别校、个别人中间存在“五不”现象。不敢管，畏难退缩，遇到矛盾绕、拖、推，放任自流。不善管，头绪不清，责任不明，相互推诿，互相扯皮。不愿管，不求上进，不思进取，思想滑坡，浑噩度日。不屑管，中心不明，目标不清，借口事务，失责失察。管不好，学习不够，指导不够，服务不够，管而无效。
    5、质量提高与师资现状矛盾仍很突出。
    尽管全县在人事管理上采取转、招、聘等办法作了大量工作，但初中师资在年龄结构、学历结构、职称结构、性别结构等方面存在诸多问题，尤以数学、英语专任教师突出。
    6、厂矿学校出现质量下滑现象。
    与去年相比，05年中考有4所厂矿学校的合格生人数出现负增长，最多的相差14人。去年各厂矿校参考233人，合格人数137人，合格率58.8%，05年中考参考212人，合格人数112人，合格率52.83%，人数减少，合格率下降。
    四、几点要求
    回顾上学年，全县上下一致，共同努力，初见成效；翘盼明年，仍需坚持不懈，发奋图强，要有大突破，要见大成效。我们要努力围绕“办人民满意的教育，办家长满意的教育，创建教育先进县”的总体目标，牢牢盯住“面向全体，注重过程，大面积大幅度提高教育教学质量”的奋斗目标，毫不动摇地坚持走“牢记五句话，干好十件事”的发展之路；毫不动摇地贯彻“围绕教学，聚焦课堂，提升三率，整体推进，重点突破”的工作方针；毫不动摇地盯住“着眼07大发展，确保06上台阶，继续05打基础”的工作目标；毫不动摇地做到“从小事做起，把小事做好，说一件干一件，落实一件，见效一件，以人为本，从严治教”；毫不动摇地落实课堂教学八句话：围绕“三率”目标，聚焦课堂改革，克服五堂现象，实现五个转变，注重五个落实，学习先进经验，突破校本教研，提高课堂效益。
    1、以人为本，从严治教，提高水平，靠管理上台阶。
    上学年度的工作实践证明，凡是从严管理的学校，校风、教风、学风就端正，合格率提升的幅度就大。学年初各校要把健全规章制度作为头等大事来抓，要突出合格，从根本上解决导向与积极性的问题。要树立面向全体的观念，从最后一名学生抓起，让每一个家长满意；从每一名教师抓起，人人有进步，人人促合格；从学生教师各个方面抓起，体现人文关怀，关注情感、心理、生活、解决实际问题和具体问题。要树立注重过程的观念，把常规放在心上，拿在手上，坚持经常。树立发展的观念，只要进步就是好老师，只要进步就是好学生。要树立以人为本的观念，加强职业道德建设，提高教师基本素质，采取措施激发广大教职员工的工作热情，焕发广大教职员工爱岗乐业、无私奉献的敬业精神，充分调动广大教职员工教书育人、办学育人的事业心和积极性。
    管理协调，统筹齐抓。各个年级都主抓合格，突出年级特点，七年级抓衔接，抓适应。八年级抓整体，防分化，这里有一个很有说服力的例子，城关初中统考历来是“初一好，初二差，初三中考开红花”，可今年八年级统考城关初中成绩突出，他们的主要措施就是把握规律，早防分化，因而成绩就上去了。
    开全课程，开足课时。摆脱传统认识束缚，克服师资不佳困难，让学生拥有必备的知识结构，形成未来公民的基本素养，为此必须所有科目一齐抓。
    2、自主发展，校本教研，提高素质，靠校本教研上台阶。
    发展性学校教育质量质量保障体系理论认为：学校是具有独立办学资格，具有独立发展能力的事业实体；课程理论认为，学校是课程实施、课程建设、发展课程的最基本单位。为此，各校要树立校本意识、人本意识、发展意识，发挥校本育人功能，实现校本事业价值和社会价值。
    积极推进校本教研。时至今日，校本教研的作用已无庸置疑，那就是要认真落实校本教研硬件建设“五个一”（如前所述），大力推进校本教研软件建设“五个一”，要求各校及教师：A选定一个学习榜样（先进校、先进教师）；B选准一个突破口（在校本教研的某一个方面进行突破性研究）；C培养一（个）批骨干（发现培养校内校本教研的典型、课堂教学的典型）；D读好一本书（《绛县教育》课改专刊及有关书籍）；E突出一个特点（即校本教研要有特色，有实效，要突出本校特点）。结合内蒙乌海市海渤湾区经验，我们倡导“三小”研究，即小现象、小问题、小策略，以此为抓手，促进校本教研深入细化。本学年要组织全县校本教研成果展示，开展“三小”竞赛活动，结果要计入年度考核内容。各校要早作打算，早作安排，务求教研提素质，教研上台阶。
    3、深化课改，聚焦课堂，学标达标，靠课堂教学上台阶。
    课改工作已成全国教育最为重要的工作内容，课改的基本抓手是四项突破：以课堂教学为突破，构建新的教学模式；以校本教研为突破，建立新的教研机制；以形成性评价为突破，建立新的评价体系；以研究性学习为突破，构建新的学习方式。各校要从抓项目、搞突破入手，从四项中选取一项或多项作为主抓项目，通过项目带动和引领课改向深层次、高水平发展。在课改四项突破、基地校建设方面，大校和厂矿学校要发挥龙头和示范作用。
    聚焦课堂就是要落实陈局长课堂教学“八句话”，靠“三课”促合格，靠“三课”出效益，靠“三课”上台阶。
    今年要进行学标达标活动竞赛验收，学标达标活动要做到“三结合”：学标达标要和校本教研结合起来，要和课堂教学赛讲结合起来，要和年度考核评估结合起来。达标验收基本程序为：A校内达标验收——B立标人观摩——C分片分科达标赛讲——D达标巡回观摩——E考核入档——F再验收。要求各校进行先期校内验收，以达标促水平提升，整理档案，提供名单，以备验标。各校立标人要进一步提高课堂教学水平，进行全县观摩。
    年终我局将对全县各级各类学校教职员工、管理人员进行全员考核，奖惩挂勾，学标达标将是一项基本内容。
    4、内部挖潜，学科突破，整体提高，靠突破弱科上台阶。
    我们合格率提升不明显，一个重要原因就是弱科太弱，数学、英语是我县乃至整个教育界公认弱科。先进地区、先进校无不重视科目建设，芮城县小学就有全省一流福尼斯实验学校，初中又推行“新法”学英语，因而，04年中考芮城中考成绩高出全区11分之多，也高出我县19分之多。洋思人抓“三清”，抓落实，也首抓数学、英语过关。关于弱科，我们的基本思路是加时、限量、定向、过关、培训。
加时，即在现有课时自习时间不变的情况下，数学科每周要再增加三个以上的饭前饭后知识过关，查缺补漏，习题纠错自习，以短自习为主。英语每周再增加两个以上的知识技能过关早自习。
    限量，即课时教学内容，如有三分之一以上学生难以掌握，可以不讲或暂时不讲，可以不做要求或暂时不做要求，避免负担过重，从而影响教学内容的正确程度和熟练程度。
    定向，即教学内容、过关内容、纠错内容、训练内容，要有明确的对象。
过关，学习洋思经验，实行“三清”政策。
    培训，对现任数学、英语教师进行短期、专题培训，增加外出学习、教研机会。
    同志们，面对教育发展的新形势，我倍感责任重大。我坚信，只要我们按照县教育教学工作会议的部署，团结拼搏，求真务实，开拓创新，无私奉献，我们建设先进县的目标一定能实现：我坚信，只要我们以人为本，从严治教，聚焦课堂，校本教研，我们的合格率一定会上台阶，上水平。我坚信，只要我们面向全体，注重过程，我们大面积大幅度提高合格率的目标一定能实现。
愿各位乘教学质量分析会东风，再树信心，再鼓干劲，坚持坚持再坚持，为实现既定目标努力、努力再努力！
    谢谢大家！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　             二00五年八月