为落实《绛县教育局关于进一步加强和改进教学工作的指导意见》精神，认真搞好教师“课堂教学水平、专业知识水平、教学成绩水平”统测统评工作，经局委会研究，现提出关于开展教师教学评价的实施意见。
    第一条：总则
    1、凡任课教师（含领导兼课）都必须参加三项水平的统测统评活动，借故不参加者，按“D”类论处。
    2、小学教师统测统评工作由中心校组织实施，实验一、二小、育英、童星、龙凤学校由学校组织实施。县局对活动情况进行过程督导和结果抽查，并提供必要的服务。
    3、初、高中教师统测统评工作由县局组织实施，学校予以配合。
    4、初、高中语文、数学、物理、化学、英语、政治（思品）、历史、地理、生物等课程任课教师的统测统评工作由县局教研室牵头组织，音乐、体育、美术课程的任课教师由县局教育股牵头组织，信息技术课教师由县局电教馆牵头组织。音、体、美、信息技术等课程教师的统测统评办法由牵头股室制定。
    5、课堂教学水平、专业知识水平、教学成绩水平评价，各类教师原则上应控制在A类30%，B类30%，C类25%，D类15%的范围内。
    第二条：小学教师的统测统评
    1、课堂教学水平评价。全县统一定在9、10月份进行，各主评单位都要成立领导组、评价组，制定评价标准，严格评价流程，按学段、学科分别评价，一条龙排队，评价结果要公示，资料要保存。
    2、专业知识水平评价。全县统一定在寒假期间进行，专业知识水平评价采取考试的方式。由县教育局统一命题，命题范围包括课改理论和学科知识两方面。课改理论的考试内容突出《纲要》、《课标》和校本教研（校本教研有关知识参见《绛县教育》杂志）的有关内容，学科知识涵盖小学全部教材和初中部分基础知识，突出基本功、能力和实际应用（学科知识占100分，课改理论占20分，分别统计成绩，不累加。）。教师带什么学科考什么学科，不分高低段。考试的组织与实施由中心校完成，评卷由县局组织，结果返回各单位。
    3、教学成绩水平评价。教学成绩水平评价放在学年的第二学期进行，可以搞一次，也可以搞两次。具体是在期中或期末考试时，由县局统一命题，各单位组织统考或调考，统一评卷，按优秀率、合格率、巩固率综合评价，一条龙排队并区分四类。县统考年级，县上只评价到学校，各单位按县上提供的数据，对各教师进行评价。
    第三条：初中教师的统测统评
    1、课堂教学水平评价。在学年第一学期进行，分初评和复评两个阶段。第一阶段由学校组织，学校要成立领导组、评价组，按学科分别和分类评价，结果报县教研室初中组。在学校评价的基础上，县上成立评价组，分片交叉进行复评，全县统一时间，统一标准，统一要求，集中整理结果。主要依据复评结果，适当参考初评结果，按学科一条龙排队，全县公示。
    2、专业知识水平评价。在寒假期间进行，采取考试的方式，由县局统一命题，命题范围包括课改理论和学科知识两方面。课改理论的考试内容与小学相同，学科知识涵盖初中全部教材，难度与中考相当，计分办法与小学相同。教师带什么学科考什么学科，全县集中考试，统一评卷，结果按学科一条龙排队，按比例区分类别，全县公示。
    3、教学成绩水平评价。教学成绩水平评价县上放在学年的第二学期进行，利用期中或期末考试，由县局统一命题，统一组织统考或调考，统一评卷，按合格率、平均分合值评价，一条龙排队并区分四类。毕业年级按中考成绩由学校配合统计，全县排队，统一分类公示。
    第四条：高中教师的统测统评
    1、课堂教学水平评价。在学年第一学期进行，分初评和复评两个阶段。第一阶段由学校组织，学校要成立领导组、评价组，按学科分别和分类评价，结果报县教研室高中组。在学校评价的基础上，县上聘请有关专家成立评价组，分赴各学校进行复评，复评结束后，主要依据复评结果，适当参考初评结果，按学科全县一条龙排队，全县公示。
    2、专业知识水平评价。在寒假期进行，采取考试的方式，由县局统一命题，命题范围包括课改理论和学科知识两方面。课改理论的考试内容与小学、初中相同，学科知识涵盖高中全部教材，难度与高考相当。计分办法、考试评卷、排队、公示办法与初中相同。
    3、教学成绩水平评价。高中教学成绩水平评价采取依学生中考成绩（复习生按上年高考成绩）为基础进行发展性评价的形式，县上每学年统一组织一到两次统考或调考。按学生的发展程度对学校、班级、学科、教师分别进行评价。评价结果按学校、班级、学科、教师一条龙排队，并区分四类。高三年级除县上统考外，主要依据高考成绩，由学校配合统计，全县排队公示。
    以上各种评价结束后，要进行汇总，评价结果的使用按绛教字（2005）17号文件中的有关规定执行。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     绛县教育局教研室　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　         二OO五年九月二十五日