我们于4月14日至4月28日对全县十个中心校校长所包的小学和实验一、二小十件实事全面进行了督导检查。关于远教应用和师生共写随笔方面，所查单位分类明确、底线确保、进入常态，为校长、教师的有效管理、有效学习、有效提升搭建了坚实的平台，促进了学校教育教学质量的提升。
一、成绩、做法与有效。一是卫星资源全部能正常接收。每个学校都能做到不间断接收卫星资源，为教师的应用搭建了平台。郝庄中心校康校长、卫庄中心校的薛校长亲自带领中心校有关人员爬楼层、上房顶全面排查调试，确保了全乡镇各项目校卫星资源的完全、及时接受。二是互联网、局域网全部畅通，确保了教师上网学习和备课。二小、东吴小学的局域网管理科学，方便教师应用。三是十项技能培训正在有序进行。各学校都对教师进行了十项技能的培训。其中，古绛中心校、安峪中心校，横水中心校结合本地实际，先后已采取多种形式对全镇的校长、教师进行了全面的、长达数天的十项技能培训，现已进入考试、考评阶段。四是光盘播放室、多媒体室等设施到位，设备齐全，运行正常，表簿规范。其中，柳泉小学、一小、郑柴小学、大交小学、卫庄小学、安峪小学、东荆下小学的多媒体室环境整洁，档次高。五是教师已基本达到有条件、有时间、有心情运用远教设备和资源进行教育教学活动。现在所查学校45岁以下的教师，人人都建有自己的文件夹，都会电子备课，都会在网上浏览教学资源、观看优质课例并写有观看体会，都能运用多媒体进行教学。陈村中心校为解决电脑短缺问题，鼓励教师家庭购买电脑，凡有电脑的教师，中心校赠送1GU盘一个，现在已有15位教师家里购买了电脑，解决了学校电脑少不够用的难题。烟庄小学、郭堡小学、续鲁小学都投入数千元对本校电脑进行了升级改造，解决了教师由于电脑运行缓慢和总出问题给教师带来的烦恼。六是对教师远教应用的考核已纳入教师综合考评之中。各校制定有切实可行的考评办法，其中，大交小学、实验二小每周都有详细的检查记载。七是光盘教学、多媒体教学已不是公开教学活动的专用，已逐步成为教师上课离不开的重要工具。许多学校的教师都争着上多媒体课，其中一小、安峪小学的多媒体教室都是满负荷运转，么里小学光盘教学扎实有效。八是教师写随笔已蔚然成风。各单位都对教师进行了科学的分类，鼓励年轻教师多写，老教师保底线。通过教师看专家、同行的博客，自己写随笔，得到了专家的引领和同伴的互助，教师的专业水平有了很大的提升。九是各单位远教应用基地(中心)全部建立。
二、问题、不足与无效。一是部分学校的发布有问题。主要是网管员的技术低造成的，有待提高其技术水平。二是电脑少、运行速度缓慢是影响教师电子备课积极性的重要因素。建议校长结合实际开动脑子，多想办法，解决教师有条件用和有心情用的问题。三是观看优质课是每个学校的薄弱之处。有的学校领导和教师不知道观看优质课看什么、什么时间、什么地点看。看什么就是看远教资源上、光盘上、网上的与自己所教学科有关的课堂实录，时间和地点是教师利用自己的课余时间在电脑上、电视上、多媒体上看。而有的单位规定了时间、地点,集体看不完全和教师所教学科一致的课，加重了教师的负担。四是有的单位不完全按课表上多媒体课，谁想上就上，不符合局里确保底线的要求，登记也不及时，个别的还有弄虚造假、敷衍应付的现象。五是有的单位在对教师的要求上不符合实际。如，电子备课规定的节数多于上课的节数，备的课没有时间上，加重了教师的负担，属无效行为。六是有的教师在电子备课和写观看优质课体会上有应付检查的现象。如，有的教师电子备课只是在网上下载一些课件和教案，没有任何修改甚至原教案、课件的备课教师的学校、姓名都未改动，更谈不上二次备课；有的下载的课件根本打不开，也就谈不上用的问题；有的教师突击写观后感，一周就写了5篇之多。七是有的单位检查督导不到位，只有计划安排，没有有效的落实措施。 （文 / 郑生辉）
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