主页  规章制度

南凡初中听课评课制度

1、听课评课工作由教导处总体安排，各教研组具体实施和管理。

2、听课评课采取多种形式，如：集体听课评课，单独听课评课、“结对子”互听互评、校外听课评课等。

3、集体听课评课：教导处在学期初制定好本学期集体听课评课计划，各教学人员以教研组为单位按计划进行听课评课，教研组要做好记录，任何人不得无故缺席。各教研组每周听课评课时间为：语文组周二，综合组周三，数理组周四，英语组周五。

4、单独听课评课：校长、教导主任、教研组长可以随时到教室听课，不一定要与讲课教师打招呼；其他教师单独听课一般要先与讲课教师联系。听课后都要及时评课。

5、“结对子”互听互评：按照自愿组合的原则，同科教师结成“帮扶对子”，每两周至少互听互评一节课。互相学习，取长补短，总结、完善教学经验，提高教师素质。

6、校外听课评课：教导处要积极组织教师参加各种校外优质公开课、示范课、观摩课的听课与评课活动。

7、听课评课人员必须本着科学、客观、公正的态度，虚心学习别人的优点和长处。听课人员听课前要了解教材内容和要求，听课过程要做好听课记录，写好评议意见，并进行量化打分。听课后要进行评课，当天听课当天评课，评课时，每位听课者必须发言，评课既要肯定讲课老师的优点，又要敢于指出存在问题，提出自己的建议，教研组要做好记录。

8、教导处和教研组要认真组织好公开课、实验课、示范课、观摩课，开展优质课评比和教学基本功竞赛。教师要积极承担公开课任务，注意运用现代教育理论和原则，使用现代教学媒体，创造性地开展教学活动，展示自己的教学风格，提高教学质量。

9、在听课、评课、备课、上课等期间要注意发现一些“小问题、小现象”并记录下来，在评课与校本教研时研究具体的“小策略”，每学期末都要对“三小”活动进行归纳总结。

10、教研组长要经常抽查教师的听课记录本，及时做好教师听课评课的登记、统计工作,计算出讲课教师得分情况，期末报教导处。