各县(市、区)教育局，各师范院校，驻运厂矿教育处，市直各中小学校(幼儿园)：
    现将《运城市中小学教师职业道德“十条”禁忌用语》印发给你们，请结合《运城市中小学教师职业道德“十要”、“十禁’’规定》(运教师字[2003]56号)认真贯彻落实。
    语言是教师与学生交际、沟通的主要工具，教师的语言修养在很大程度上关系到教育、教学的效果和质量。教师所从事的是培养青少年一代的崇高事业，无论是在课堂上、课外活动中，还是在思想工作中，即在一切教育、教学过程中，都应该用最完善的语言启迪、影响、感染学生的心灵世界，用最优美的语言教育、感化学生，开拓学生的视野。慧于心而秀于言，作为教师，应比其它任何职业的人都要严肃认真，使自己的语言尽美尽善，有利于学生的身心健康和智力发展。
    但是，由于各种原因，我市有些中小学教师在教育教学中似乎早已习惯了对学生的“严厉”批评，有时甚至是有辱人格式的指责和训斥，造成了许多学生童真泯灭，自信全无，有的甚至自暴自弃。这种“教育冷暴力”是困扰教育事业的沉疴。为了认真解决这一问题，进一步落实《中小学教师职业道德规范》，市教育局结合实际情况制定《运城市中小学教师职业道德“十条”禁忌用语》，主要目的就是要通过严格的约束性措施，净化教师的语言，倡导教师对学生运用文明用语，以引导教师从依靠简单的教育管理方法，转移到认真研究教育教学规律和学生成长规律，注重人本教育，尊重学生，尊重人权。对于学生出现的错误，教师应运用科学的人性化方法和正确的弓I导方式，从鼓励学生着手，更大程度地激发学生个性的发挥，使学生的潜能得到开发，能力得到发展，个性得到张扬，从而使教育人性化的特点得以回归和彰显，为广大学生的健康成长营造一个公平、宽松、和谐的受教育环境。
    为了确保《运城市中小学教师职业道德“十条”禁忌用语》的顺利贯彻落实，并取得一定的实际成效，特制定以下三项措施：
    一、摆正位置抓教育
    各县(市、区)教育局和全市所有的中小学校都要把教师禁忌用语作为一项重要内容，列入中小学教师继续教育全员培训和师德师风教育，切实使广大教师进一步明确禁忌用语的主要内容和使用禁忌用语的危害性、严重性，在教育教学工作中，必须做到“语言卫生”，对学生严禁使用讽刺性、污辱性、蔑视性、过激性、恐吓性、指责性、训斥性等脏话、粗话。
    二、实行“三评一量化”
    各学校应全面结合教师的教育教学工作、生活等现实表现情况，将教师禁忌用语作为一项重要内容，实行“教师评教师、学生和家长评教师、学校领导评教师、业绩量化考核”，即“三评一量化”的监督制约机制，进行认真地考核、考评。按照《运城市中小学教师职业道德“十要”、“十禁”规定》的要求，其结果要登记继续教育学分，存入《教师师德档案》，与教师的评模、评职、晋升职务、工资直接挂钩，实行“一票否决制”。凡是在教育教学工作和课外等活动中，对学生使用禁忌用语，出言不逊，并造成严重伤害后果的教师，要视情况给予行政处分，直至取消其教师资格。
    三、大力倡导文明用语
    语言文明是教师精神文明和形象的一面镜子。全市每位中小学教师都要结合自身实际，加强自身修养，真正做到“正言、正容、正行、正心”，为人师表。中小学教师职业道德“十条”禁忌用语仅归纳列举了少部分具有代表性的教师不文明用语，在实际工作和生活中，各县(市、区)和学校要结合具体情况，对未列入“十条”的其它禁忌用语也要“边发现，边整改”。特别倡导紧密结合师生之间的交往，推出“中小学教师职业道德文明用语”，并开展扎实有效的活动，推而广之。
各师范院校要率先落实本文件，各级各类幼儿园可参照执行。

    附：《运城市中小学教师职业道德“十条”禁忌用语》
    运城市中小学教师职业道德“十条"禁忌用语
    一、就你拉我们班的后腿。
    二、你再这样，就把你家长叫来。
    三、我教这么多年书，还没见过你这样笨的。
    四、你把这道题再给我写……遍。
    五、别人怎么都懂了，就你听不懂。
    六、你不愿意上课就滚出去。
    七、你怎么这样没有教养。
    八、你真让人失望，谁教你谁倒霉。
    九、我看你一辈子就这样了。
    十、你给我站起来。